Boka utvecklingssamtal

I grundskolan och på gymnasiet grundar sig samtalet på en utvärdering av elevens utveckling i förhållande till läroplanen och kunskapskraven i de ämnen eller ämnesområden som eleven får undervisning i. I utvärderingen kan det framgå att eleven riskerar att inte nå de kunskapskrav som minst ska uppnås. Eleven och vårdnadshavaren ska då få information om vad som behöver förbättras och vilka åtgärder skolan planerar att vidta. I vissa fall kan det resultera i ett åtgärdsprogram. I skollagen finns det inget krav på att själva utvecklingssamtalet ska dokumenteras. I de årskurser där man inte sätter betyg ska skolan upprätta en skriftlig individuell utvecklingsplan IUP en gång per läsår i samband med ett av utvecklingssamtalen. I de årskurser där man sätter betyg avgör läraren vilken dokumentation som behövs för att stödja elevernas kunskapsutveckling och för att säkerställa ett brett och varierat underlag inför betygssättningen. Men det finns inget krav på att läraren ska ha med sig delar av detta underlag eller annan specifik dokumentation till utvecklingssamtalet.

Den skriftliga individuella utvecklingsplanen IUP ska innehålla. Rektorn är ytterst ansvarig för att organisera verksamheten och se till att utvecklingssamtal genomförs. Bodil Cronquist. Camilla Björklund. Matematik i förskolan. Fanny Davidsson. Delaktighet och barns rättigheter. Hanna Sepp. Hans Persson. Ingrid Pramling Samuelsson. Maria Heimer. Barnlitteratur, berättande och högläsning. Marie Lindvall Wahlberg. Mikael Hellstadius. Juridik och riktlinjer. Mimmi von Troil. Fria förskolors villkor. Pia Håland Anveden. Visa alla experter. Tvillingar på samma avdelning, hur skapa Varifrån kommer begreppet språklig sårba Försenad i språket — hur kan vi stötta? Hur får vi till en trygg övergång mellan Finns det forskning om övergång mellan a Många bilder på ritade tecken — kan det Slöja bland utklädningskläderna? Barn som pratar om sig själv i tredje pe Se fler frågor.

Utvecklingssamtal frågor

Lär dig praktiska färdigheter från grunden med Förskoleforums minikurser. Workshop — högläsningens grunder. Lär dig spela barnvisor på gitarr. Workshop: Teckenkurs. I våra färdiga fortbildningspaket har vi samlat en rad artiklar i samma ämne i snygga och läsvänliga pdf:er, färdiga att användas för din egen fortbildning eller som en studiecirkel i arbetslaget. Underlag för fortbildning: Tema och projekt. Underlag för fortbildning: Kollegialt lärande. Underlag för fortbildning: Barn och stress. Underlag för fortbildning: Adhd, autism, IF, trotssyndrom. Logga in Användarnamn. Kunde inte logga in.

Utvecklingssamtal i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Vänligen kontrollera ditt användarnamn och lösenord. Kontakta kundtjänst eller 21 00 om du behöver hjälp. Glömt ditt lösenord? Sortera efter Datum Titel. Mallar för utvecklingssamtalet — processbes I den här artikeln får du en processbeskrivning att utgå från i planeringen av förskolans utvecklingssamtal, och två enkla mallar — en för inbjudan och en för Underlag för fortbildning: Utvecklingssamtal i förskolan. En artikelsamling med sex artiklar och tillhörande filmer om utvecklingssamtal i förskolan, finns nu att ladda ner som en sammanhängande pdf. Materialet är lämpligt att Utvecklingssamtal i förskolan — diskussionsunderlag. I den här texten får vi följa pedagogen Linda som håller utvecklingssamtal med fyraårige Samuels föräldrar. Beskrivningen är uppdelad i tre avsnitt med ett Utvecklingssamtal i förskolan — hur pratar vi om barnet? Att prata med föräldrar om deras barn kräver medvetenhet och fingertoppskänsla hos pedagogen.

I denna artikel får du stöd i att beskriva barnet och dess beteende på ett Utvecklingssamtal i förskolan — barnets röst. Att barnet är delaktigt och närvarande under utvecklingssamtalet är nog en självklarhet i de flesta förskolor i dag. Däremot kan formen för närvaron se olika ut. Utvecklingssamtal — checklista för planering. Hur avgör man vad som passar som innehåll för utvecklingssamtalet? Vad behöver man tänka på i samband med förberedelserna? Dessa och andra frågor tas upp i den här Utvecklingssamtal i förskolan — skapa tillit och förtroend Det krävs tillit mellan pedagoger och föräldrar för att samarbete kring barnet och dess behov ska bli så bra som möjligt. Här berättar leg. Utvecklingssamtal i förskolan — ansvar och innehåll. Vilket syfte har utvecklingssamtalet och hur kan man som pedagog lägga upp en bra struktur för samtalet? Hur görs föräldrarna delaktiga och hur kommer barnets röst fram Här leder barnen utvecklingssamtalen.

Östragårdens förskola i Åkarp har utarbetat ett nytt sätt att arbeta med utvecklingssamtal.

Utvecklingssamtal på engelska

Alla förskolans barn mellan tre och fem år erbjuds att själva delta i och Delaktighet i utvecklingssamtalet. Hur kan vi öka barnens och vårdnadshavarnas delaktighet i utvecklingssamtalen? Fanny Davidsson diskuterar frågan utifrån ett barnrättsperspektiv med barnkonventionen som Delaktighet i utvecklingssamtalet — frågo